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工水果老虎机_水果机游戏-中彩网官网推荐機械工学科

工水果老虎机_水果机游戏-中彩网官网推荐 機械工学科の 3 ポリシーと学修マップ

教育理念

機械工学は社会のあらゆる産業分野で必要とされる基盤的学問分野であり、機械技術者には、確かな専門知識とともに各技術分野の特性に応じた柔軟な応用力が要求されます。さらに、このような基盤的側面のみならず最先端の技術をリードする工学領域でもあります。機械工学科では、どのような時代においても普遍的に必要とされる専門知識とともに、その応用力の源泉となる幅広い教養と、現代社会の急速な変化に対応した先端工学の発展に積極的に貢献できる能力、グローバルな環境問題の解決や持続可能な発展を目標として貢献できる能力を有する人材を育成することを目指しています。?

学位授与の方針 (ディプロマ?ポリシー)

機械工学科では,所定の単位を修得することにより以下のような能力を身につけた学生は、卒業が認定されます。

  1. 幅広い教養と知識に基づいて問題を解決できるデザイン能力
  2. 科学技術の進展に寄与できる基礎学力と応用力
  3. 機械工学に関する広範な専門知識
  4. 実験等を計画?遂行し、結果を解析し、それを工学的に考察する能力
  5. 人間?社会環境の調和に対する責任感や倫理観
  6. 論理的思考能力と記述?コミュニケーション能力

教育課程編成?実施の方針 (カリキュラム?ポリシー)と学修マップ

機械工学は社会のあらゆる産業分野で必要とされる基盤的学問分野であり、機械技術者には確かな専門知識とともに各技術分野の特性に応じた柔軟な応用力が要求されます。そこで機械工学科では、どのような時代においても普遍的に必要な専門知識を習得し、同時に応用力の源泉となる幅広い教養を身につけた人材の育成をめざしています。機械工学はまた、このような基盤的側面のみならず最先端の技術をリードする工学領域でもあるため、本学科では現代社会の急速な変化に対応した先端工学分野の発展に積極的に貢献できる人材を育成することもめざしています。さらに、機械の技術だけでなく、グローバルな環境問題や持続的発展が可能な社会の構築などに目を向けることのできる技術者を養成することも本学科の重要な人材育成目標です。上記の人材育成を目的に、機械工学科ではカリキュラム編成において次の教育目標を掲げています。

  • 幅広い教養と知識に基づいて問題を解決できるデザイン能力の養成
  • 科学技術の進展に寄与できる基礎学力と応用力の養成
  • 機械工学に関する広範な専門知識の習得
  • 実験等を計画?遂行し、結果を解析し、それを工学的に考察する能力の養成
  • 人間?社会?環境の調和に対する責任感や倫理観の養成
  • 論理的思考能力と記述?コミュニケーション能力の養成

本学科の教育課程では、これらの能力や知識の修得のために、1 年次ならびに 2 年次前半において、まず、専門科目を学習するのに必要な物理や数学などの基礎科学、国際的コミュニケーション能力の涵養に不可欠な語学、加えて幅広い教養を培う人文社会系科目などを学びます。また、専門科目として機械工学の基盤的な科目である力学系の基礎科目や機械材料学、工業数学などを学びます。2 年次の後期から 3 年次の後期にかけて、専門性を高めるために環境?エネルギー機械、システムダイナミクス、およびマテリアルデザイン3つの重点教育分野のうち1つを集中的に学習します。

各重点教育分野では、学生全員が修得する必修科目に加えて、その分野に関連の深い選択科目が提供されています。各重点教育分野での教育内容は、新しい時代の機械工学や材料工学の基礎を構成する学問領域に位置づけられます。機械工学の共通的な基盤科目並びに各重点教育分野の必修科目を習得し、さらに3 つの重点教育分野のうち1つを集中的に学習することによって、卒業後に当面する広範で高度な問題を解決する能力を身につけることが本学科の教育の特徴です。

最終学年の 4 年次では全員各研究分野 (研究室) に所属して卒業研究を行い総仕上げをします。

また、機械技術者としては実践力を身につけることも大変重要であることから、エンジニアリングデザイン(初年次教育科目)、機械製図、機械工学実験、装置を設計?製作し完成品のプレゼンテーションを行う設計製作実習、コンピュータプログラミング法などの実験?演習科目による実技の習得、技術者倫理や技術経営学などによる社会とのつながりの認識、および卒業研究をとおして自主性、計画遂行能力、論理的思考能力、コミュニケーション能力などの涵養をはかります。

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機械工学科学習マップ

入学者受入れの方針 (アドミッション?ポリシー)

今日の機械工学が扱う複雑な問題の解決には、様々な視点からのアプローチが不可欠となっています。そこで機械工学科では、原子?分子レベルのナノ?ミクロスケールから、環境?社会などのマクロスケールまで横断的に捉えた特色あるカリキュラムを提供し、色々な視点から問題を考察できる能力の育成をめざしています。そのため、本学科では、以下のような人を求めています。

  1. ものづくり、物理や数学、人?社会?環境に興味がある人
  2. 次世代の先端材料の開発や機械の創成に意欲のある人
  3. 機械工学を学ぶのに必要な基礎学力 (特に数学,理科,外国語) を有する人
  4. 論理的にものごとを考え、自ら問題解決をはかる意思のある人
  5. 様々な人と意見交換ができ、協力して課題に取り組むことができる人

新入生向けカリキュラム紹介メッセージ

みなさんの身の回りにある自動車や冷蔵庫から航空機、ロケットに至るまで非常に多くのものが機械工学の技術で作られています。機械工学科では、これらのものを作ることができる力を身につけてもらいます。

機械工学では、実際に起きている現象がなぜ起きるのかを明らかにする解析能力と、ある目的を達成するためにはどの技術をどのように使えば良いか総合的に判断出来る能力を必要とします。これらの能力を身につけるために機械工学科では、熱、流体、材料などの物理的な性質を学ぶ講義と制御、設計、製作などの知識を総合的に活用してあるものを作り上げるあるいはあるものを目的に従って動かす講義を用意しています。

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